Keith Haring e il Suo Murales nella Scuola Elementare di Iowa City
Keith Haring, icona newyorkese, ha lasciato un’impronta duratura a Iowa City con un murale speciale per gli studenti della Ernest Horn Elementary School. Questo murale sarà esposto al pubblico per la prima volta mentre la scuola subisce necessarie ristrutturazioni. Dal 4 maggio fino alla prima settimana del 2025, il Stanley Museum of Art dell’Università dell’Iowa (UI) presenterà il murale restaurato di Haring insieme ad altre sue opere nella mostra “Ai Miei Amici di Horn: Keith Haring e Iowa City”.
L’Incontro tra Haring e la Scuola
La relazione di Haring con la città del Midwest inizia con l’insegnante di arte di Horn Elementary, Colleen Ernst, che invitò l’artista nella sua classe attraverso una lettera spiegando la fascinazione dei suoi studenti per il suo lavoro. Dopo aver mantenuto i contatti con Ernst e i suoi studenti di quinta e sesta elementare attraverso lettere e cartoline, Haring incluse la scuola tra le tappe durante un viaggio di tre giorni a Iowa City. Durante la visita, completò un murale pubblico, condusse laboratori e tenne una conferenza pubblica sulla sua pratica artistica.
I Temi del Murale e l’Impatto Sociale
Haring era noto per promuovere messaggi di tolleranza sessuale e sicurezza durante la crisi dell’AIDS, affrontando anche altri temi sociopolitici come l’uguaglianza razziale, l’epidemia di crack, la devastazione ambientale, l’apartheid in Sud Africa e la proliferazione nucleare attraverso la sua arte. Quando gli fu chiesto come i suoi messaggi furono ricevuti dagli studenti e dalle famiglie all’epoca, Ernst raccontò a Hyperallergic che “la comunità di Horn — bambini e genitori — fu affascinata dalla visita di Keith e dalla sua arte.”
Il Murale e il Ritorno di Haring
Haring tornò a scuola il 22 maggio 1989 per creare un murale dedicato per la biblioteca, dipingendo direttamente su pannelli di compensato che furono incollati e bullonati alle pareti di blocchi di cemento. Nel murale “Un Libro Pieno di Divertimento” (A Book Full of Fun 1989), Haring raffigurò un libro aperto che porta i lettori in un mondo immaginario di animali antropomorfi e persone circondate da lettere e numeri multicolori.
La Conservazione e l’Esposizione del Murale
Dopo la morte di Haring nel 1990, il murale è rimasto alla Horn Elementary fino a luglio scorso, quando la scuola ha dovuto rimuoverlo per le necessarie ristrutturazioni. Trovando che era immobile, la scuola ha chiesto aiuto al Stanley Museum, che ha incaricato esperti per spostare l’opera d’arte e la parete di 4.000 libbre a cui era attaccata, per la conservazione.
L’Esposizione al Stanley Museum
“Il Libro Pieno di Divertimento” sarà esposto per la prima volta al pubblico al Stanley insieme al “Totem” di compensato dipinto di Haring (1988), alla sua performance video “Painting Myself Into a Corner” (1979), alla sua litografia “Ignorance = Fear, Silence = Death” e al murale di telone non titolato completato per l’università durante la sua residenza nel 1984.
Il Ritorno dell’Opera
“A Book Full of Fun” tornerà alla Horn Elementary nel 2025 dopo il completamento delle ristrutturazioni. La mostra è curata da Diana Tuite, che ha sottolineato l’importanza di includere un’opera che sottolineasse il linguaggio visivo dell’attivismo di Haring, notando che la litografia in mostra farà riflettere i visitatori su come i movimenti di resistenza esprimano sé stessi testualmente e codificano i loro messaggi in modo pittorico.
Introduzione al Fenomeno Artistico di Keith Haring
Keith Haring è stato un artista e attivista sociale prominente negli anni ’80, noto per i suoi vivaci disegni che combinano immagini e simboli potenti con messaggi di vita, amore, uguaglianza e giustizia sociale. La sua arte è spesso associata alla cultura di strada di New York, ma il suo impatto ha raggiunto ben oltre, influenzando comunità in tutto il mondo.
La Scelta della Scuola e l’Impatto Culturale
La decisione di Haring di lavorare in una scuola elementare fu motivata dal suo desiderio di rendere l’arte accessibile ai bambini e di coinvolgerli attivamente nel processo creativo. Il murale non solo decorava una parete ma diventava un mezzo per l’educazione e l’ispirazione.
Il Processo Creativo e la Collaborazione con gli Studenti
Haring non dipinse il murale da solo; coinvolse gli studenti della scuola, facendo loro disegnare e dipingere insieme a lui. Questo approccio collaborativo enfatizzava la sua credenza che l’arte dovesse essere un’esperienza condivisa e accessibile a tutti.
